L'oral est l'enfant pauvre de la grammaire. Il suffit de consulter la plupart des ouvrages de grammaire, les plus connus pour constater que la phonétique, et en particulier sa composante l'intonation, joue un rôle particulièrement modeste.

Cet ouvrage a pour but principal de montrer l'importance de la prosodie, et en particulier de l'intonation, pour l'enseignement et la langue française. Après une étude de la prosodie, nous verrons l'influence qu'elle exerce sur la grammaire, tant à l'oral qu'à l'écrit.

Vous trouverez les exemples de ce livre enregistrés sur le site www.la-grammaire-du-fle.com à la rubrique "outils" de la Phonétique corrective, et représentés visuellement sous la forme d'un patron intonatif.

Les enseignants de FLE en particulier.

1. Avant-propos
2. Du phonème au texte
1. Les phonèmes
2. Les syllabes
3. Les monèmes
4. Les mots phoniques
5. Les phrases
6. Les textes
3. L'intonation
1. Petit historique d'une étude sur l'intonation
2. Les paramètres de base
3. L'intonation non-marquée
4. L'intonation marquée
4. L'influence de la prosodie sur la grammaire
1. Rôle de l'intonation à l'oral et à l'écrit
2. L'affirmative
3. L'interrogative
4. Le discours rapporté
5. La mise en relief
6. Les déterminants
7. Les pronoms personnels
8. Problèmes de relatives
9. Le groupe verbal
10. Impératifs et pronoms
5. Ressemblances et différences entre l'oral et l'écrit
1. Codage des pensées à l'oral et à l'écrit
2. Caractéristiques de l'oral et de l'écrit
6. Comment intégrer tout cela dans votre enseignement?
1. Revoyons le contenu de cet ouvrage
2. Les buts de cet ouvrage
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3. Les moyens mis au service des enseignant(e)s de FLE
4. Comment procéder?
5. N'hésitez pas à joindre l'auteur
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